帮孩子在0-3岁奠定幸福的基础

0-3岁是孩子成长黄金时期,孩子们的身体、认知、智力、情感等方面都处于关键发展阶段。人成年后的,很多生活习惯、 心理活动、行为方式都源于0-3岁是在搭建人生的基础系统养育。艾哆力奥认为,0-3岁是建立儿童认知基础的最佳时期,在大 脑快速发育和语言敏感期,为儿童创造丰富的语言和情感环境、游戏场景、探索实践,让孩子幸福快乐成长。

每个孩子都是独一无二的,具有独特的天赋与气质

爱因斯坦曾经说过:“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干,它整个人生都会相信自己愚 蠢不堪。” 每个孩子与生俱来都有其独特的生命气质,我们不根据自己的经验和世人的普适标准去要求孩子,因为他们有自 己独特的天赋、潜质,也会有自己独特的需要。每个孩子都是潜在的天才,每个孩子都有内在的潜能,优秀的养育者要最大 限度地发现、关注、唤醒、激发和培养这种潜能,给孩子以支持、鼓励和信心。我们和家长家长用心用爱守护我们的孩子, 观察和发掘孩子的兴趣和特质,根据孩子的天性,帮助他们走一条适合的路,去实现他们心中的梦想。

让孩子拥有一个最好的童年,是他一生幸福、发展的重要基础

对人的一生来说,童年便是人生的基础,童年的体验与感受,将决定一个人在未来的生命状态,“为了将来的幸福,牺牲 幸福的童年”是非常错误的观念,童年的幸福是一生幸福的起点与基础,享受当下的幸福,就是在建构未来幸福的基础。我们 在孩子的童年,为孩子创建一个体验快乐与幸福的良好环境,使孩子拥有积极的心态、乐观的性格、强大的内心,这样,才能 在孩子长大后,应对多元、变化的社会环境,做最好的自己,拥有富足而幸福的人生。

让孩子拥有一个最好的童年,是他一生幸福、发展的重要基础

对人的一生来说,童年便是人生的基础,童年的体验与感受,将决定一个人在未来的生命状态,“为了将来的幸福,牺牲 幸福的童年”是非常错误的观念,童年的幸福是一生幸福的起点与基础,享受当下的幸福,就是在建构未来幸福的基础。我们 在孩子的童年,为孩子创建一个体验快乐与幸福的良好环境,使孩子拥有积极的心态、乐观的性格、强大的内心,这样,才能 在孩子长大后,应对多元、变化的社会环境,做最好的自己,拥有富足而幸福的人生。 ★ 开放学习空间,支持幼儿自主学习

★ 软化环境,创设温馨物质空间
★ 平等对话,营造良好心理氛围
★ 将环境情景化,引发幼儿进一步探究的欲望。
★ 利用有限空间,营造主题氛围
★ 环境随主题的扩展而丰富
★ 环境创设的过程即幼儿学习过程

孩子、家长、老师,建立的是相互尊重、正向积极的关系

孩子、家长、老师这三者两两之间构建相互尊重、互相支持的正向积极关系,会击打促进孩子的学习和成长。孩子之 间建立快乐的伙伴关系、孩子和老师之间平等融洽的师生沟通、良好的家校共育关系将对孩子的学习产生积极的影响。学校 和家长一般从沟通、一起学习、有效实践、挑战和困难、实践反思这五个关键领域进行合作。在这过程中,“当家长和教师能 够开展双向交流,他们能够真正地互相倾听和重视彼此的观点,并为每个孩子取得最佳成果提供支持。

父母的自我学习成长, 是给予孩子最好的教育

父母无时无刻不在用自己的言行影响着孩子,孩子也时时刻刻关注着父母,重复着父母的语言和动作,来自原生家庭的力 量,对孩子的一生影响至深。亲子间相处融洽舒服愉悦,能够让孩子有健康身体和健全心理,能够使孩子具备感受幸福的能力 和未来。父母在养育孩子的过程中也是在成长的过程,父母的幸福和快乐、每一次学习和成长,都将转化为孩子的学习和幸福。

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